会议上，童老师首先传达了校党委开展共产党员先进性教育活动的有关精神，强调了此次保先教育活动的重要意义和基本思想。她强调，我们全体党员要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党十六大和十六届三、四中全会的精神，树立科学发展观，按照立党为公、执政为民的要求，认真解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面的突出问题。童老师还介绍了学院保先教育的活动安排，将分为调查摸底，制定方案阶段；集中学习教育阶段；党性分析，民主评议阶段；整改、巩固、提高阶段和总结阶段。她要求全体党员在保先教育中积极开展批评与自我批评，通过保先教育，达到实现党员素质提高的目的。
另外，童老师还指出，正确认识学术规范与学术道德问题对学生党员在弘扬求是精神、倡导优良学风中发挥先锋模范作用具有重要意义。随后，围绕“学术规范与学术道德”这个主题思想，与会党员们展开了热烈的讨论与交流，大家踊跃发表自己的看法与见解，气氛活跃，在如何看待“学术规范与学术道德”上达成了共识，主要有以下三个方面：
第一，要保障健全的知识生产和学术传播体系，维护健康可持续发展的学术生态环境，就离不开学术规范。首先，学术规范有助于使学术活动制度化、学术研究标准化；其次，学术规范是学者自律精神与他律原则的体现，有助于理顺学者个体与学术共同体之间的正常关系；再次，学术规范是高校诚信教育、学术素质教育的基本环节之一；最后，高等学校特别是名牌大学是国家人才培养、知识传承、学术研究与文化创新体系的主要载体之一，因此学术规范的教育与训练尤其必要和重要。
第二，学术规范重在践行。随着教育部正式发布《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》，学界内外有识之士多年来为之奔走呼号的学术规范终于开花结果。首先，应把学术规范作为学术立身之本，在从事学术研究时，确立知识产权观念，讲求学术道德，切忌抄袭剽窃。尊重和遵守学术规范，尊重学术伦理，并通过学术征引、学术注释、学术批评等环节，在健康有序的学术环境中，力求推动学术进步和学术创新。其次，把维护学术规范与道德自律联系起来。规范他人，同时也自我规范。再次，把学术规范和学术责任统一起来。不仅应强化学术责任意识，而且还要以身作则，对社会承担义务，对学术承担责任。此外，把握好学术自由与学术规范的关系。就对学术进步和学术发展的保障机制而言，学术规范与学术自由都是不可或缺的。强调学术规范，并非是因循守旧，更不是妨碍创新。它为学术创新提供了前提和条件。
第三，正确看待“天下文章一大抄”。这句话具有一定的片面性，但是也反映了某些学术现象。中国还是存在着一些具有创见、具有独立思想的学者，也有一些具有真知灼见、敢于说人之未说、敢于创新的学术成果，所以不能说所有的文章都是抄袭的。但是也的确存在着好文章被众多人抄袭剽窃的现象，所以应该通过进行学术规范教育和建立现代学术制度来解决。
此次讨论会的开展，使得全体党员充分认识了进行学术规范的重要性和迫切性，有效地引导研究生党员在弘扬求是精神、倡导优良学风中发挥先锋模范的作用，令与会的党员受益匪浅，是学院保先教育中的一项重要活动，取得了良好的成效。
公共管理学院研四支部
