为配合中国学位与研究生教育学会“十一·五”重大研究课题《提
本次调查主要采用结构式访谈法，共调查了16位与博士生学习教育密切相关的人：行政管理、劳动经济、政治学、教育经济与管理学、社会医学与卫生事业管理、企业管理专业的8位博士生、5位博士生导师、2位博士生管理人员、1位非博士学位工作人员，调查对象有一定的代表性和典型性。主要了解他们对博士生质量、当前博士生质量、博士生与其他群体的差异、博士生培养制度及博士生培养和使用中要注意的问题的认识和看法。
学院姚先国院长认为博士生质量标准有“1、有与国际国内学术界高层平等对话的能力，作为中国一流大学的博士，应具备英语和学界理论方法的能力。2、有发现问题，解决真实事件的能力，并且能够发现背后的核心问题并进行解决，运用科学原理去解决现实问题。3、人格健全，与社会交往，组织、协调、领导、沟通的能力，心理健康。”教育经济与管理学专业博导
我院博士生质量调查工作已圆满结束，并向上级提交了调查报告。博士生导师在整体上认可博士生的水平的同时，也对博士生能力素质上的不足提出了改进意见，希望通过培养机制改革将博士生质量进一步提高。
公共管理学院
2007年12月2日
