2008年5月21日下午1：30，在学习实践科学发展观试点工作顺利进入了第二阶段之际，浙江大学公共管理学院非常及时地召开了学生党总支学习实践科学发展观工作经验交流会，出席交流会的有公共管理学院党委包迪鸿书记，公共管理学院党政办公室副主任胡昱东老师，公共管理学院学生党总支委员章贝贝老师。参加此次交流会的还有公共管理学院各学生党支部书记。
交流会上，包迪鸿书记首先详细介绍了公共管理学院学习实践科学发展观试点工作调研阶段六个专题的调研情况，指出经过第一阶段的调研，学院在六个专题上总结出许多阻碍学院科学发展的关键问题。学院学习实践科学发展观工作已经进入了分析评议的阶段，一方面我们要认真组织开展民主生活会，对照科学发展观理清学院发展思路，为把我校建设成为世界一流大学献计献策；另一方面我们要圆满完成中央交给浙大的光荣任务，回答好中央提出的八个问题
接着胡昱东老师也指出学习实践科学发展观重在实践，各学生党支部应该在学习基础上的注重实践，紧密结合暑期社会实践积极开展学习实践科学发展观活动，同时在日常学习过程中要做好会议纪要、活动报道等记录工作，并及时总结和汇报支部学习实践成果。
随后章贝贝老师提出学院学习实践科学发展观工作要坚持“一个中心、两条主线、三个基点”即以坚持学习实践科学发展观为中心，以教工党支部和学生党支部为主线，以完善党内制度、加强党风建设、提高党员素质为工作重点。在此基础上我们要具体做到“四个落实和五个一”，四“落实”包括：落实两周一次的党组织生活；落实“五情”主题活动；落实“我为学校发展建一言”和“站在两个十年交汇点上”主题征文；落实教工党支部和学生党支部结对活动。五个“一”指学生党员在学习实践科学发展观期间要做到：至少做一次主题报告；写一篇学习心得体会；参加一次社会实践和青年志愿者活动；为学校学院发展建一言；倡议交一次特殊党费用于资助四川灾区重建。
此后，各党支部书记纷纷汇报了前段时间学习实践科学发展观情况，并作了经验交流。总体而言，各党支部开展的学习活动形式丰富多样，颇具亮点。如05本科生第一党支部创新开辟了学习科学发展观的网上交流平台，支委定期整理聊天记录，总结学习成果，此外还组织开展了“五维发展”讨论会，即从思考个人如何科学发展，学校如何科学发展，民族如何科学发展，国家如何科学发展和世界如何发展这五个不同维度的问题，结合“五情教育”展开讨论。学院各学生党支部通过各种形式多样的学习活动将科学发展观学习实践同自我成长、学校发展、民族复兴、祖国强盛和人类进步紧密的结合在了一起，取得了良好的学习效果。
公共管理学院在学习实践科学发展观工作转入第二阶段之际召开的各党支部工作经验交流会非常及时和有效，交流会进一步明确了学生党员在学习实践科学发展观工作中的作用，促进了学生党支部的活动创新，提出了学生党员学习科学发展观的学习要求，为试点工作的顺利进行和圆满完成起到了积极的推动作用。
