10月17日，12级政治学系主题团日活动——社会主义核心价值观辩论赛在西1-209顺利举行，旨在利用轻松的辩论环节，锻炼同学们的思辨思维、表达能力，同时深化对社会主义核心价值体系的认知。
下午2时，虽然遗憾的是陈东进老师临时有事不能作为嘉宾出席，但这场辩论赛——“国情教育更应注重民族自豪感还是民族危机感”还是正式拉开了帷幕。主持人首先对民族自豪感与民族危机感进行了简略的定义，然后介绍了参赛的正反双方。
接下来两支辩队就以这个辩题展开了激烈的辩论。首先双方一辩分别就自己的辩题进行了立论陈词。然后是激烈的攻辩和自由辩。双方的二辩、三辩纷纷使出看家本领，博得自家队友的不断喝彩。从大家的表情来看，正反方辩友以及观众都意犹未尽，不过由于时间关系，我们紧接着进入了下一环节，即双方四辩对各自的观点进行总结。辩论进入了尾声，现场观众对辩论双方进行了提问之后，主持人进行打分评定。最后由于“民族危机组”的发言更胜一筹，获得了辩论赛的胜利。
通过这次辩论，我们更加了解了国情教育中民族自豪感与民族危机感的不同侧重点，两者同为积极向上的情感，都是建立于民族认同感的基础之上的。民族自豪感是指个人为其所属民族感到骄傲和自豪，其可以激发起整个民族的爱国情怀，起到激励和鼓舞民族向上发展的作用。民族危机感是指个人在时态上感到国家民族处于危机或不明晰的国际环境之中，其可以激发整个民族的危机意识和长远发展意识，勉励和鞭策整个民族谨慎地向前发展。
这两种民族情感贯穿着民族历史发展的全过程，推动着国家的发展，两者实际上不可偏废，而“国情教育更应注重民族自豪感还是民族危机感”则是在一个比较的观点上予以论证。它体现的是一种迫切性，而不单单是一种重要性。所以我们应该以本民族辉煌的历史、灿烂的现实以及充满希望的未来为荣。同时，也要深入剖析本民族走过的弯路，理性分析现在和未来发展的矛盾与不足。爱国主义是核心价值观的重要内容，如何正确理解和把握，一直都是我们大学生所应当思考的。
文/陈淼
2014年10月29日
