2024年6月26日下午，公共管理学院2024年青教赛参赛教师、新入职教师教学试讲活动在学院301会议室进行。副院长谭荣、教师教学发展中心主任傅荣校、本科教学督导组赖金良、周洁红、张翔、潘有能、学院往届青教赛获奖教师代表高翔、基层教学组织负责人代表田传浩出席本次试讲活动并担任点评人。各专业学生代表到场参与。活动由教师教学发展中心主任傅荣校教授主持。
副院长谭荣围绕提升教学技能的必要性和增强学院教学氛围的重要性两大主题致开幕词。谭荣副院长首先回忆学院各个优秀教师的卓越课堂，高度赞扬他们在课程结构化设计方面的独到见解，勉励学院督导组和教师发展中心继续重视教学质量，积极推动教师的专业发展，促进学院教学能力的整体提升。傅荣校教授介绍了本次试讲活动的规则以及青教赛活动的相关事宜。
活动的第一阶段由两位新入职教师进行教学试讲。
土地管理系的卢圣华试讲了《大语言模型与应用》课程中的模型局限、挑战与应对措施部分。
农业经济与管理系的金鑫试讲了《当代农业经济的挑战与变革》课程中的人口老龄化与农业经济部分。
各点评教师都对本次试讲效果给予了充分肯定，同时也提出了针对性建议。
赖金良教授指出，专业课程必须围绕真问题展开，在进行课程设计时必须注重内容的严谨性与方法的逻辑性，鼓励两位老师进一步推敲课程重点、努力提升教学水平。
周洁红教授和田传浩教授认为，两位新入职老师的课程设置完整、条理清晰、互动性强，对学生的多元思维具有较大的启发作用，但在时间节奏安排上需要再做优化，需要通过正确处理引用数据等内容细节提高课堂教学的说服力。
高翔教授和潘有能教授强调，授课实际上是教师和学生的共同成长过程，在现实课堂中，教师可以通过使用板书、设置小组讨论等形式增强与学生的互动，最终目的应是教学生学会学习。
活动的第二阶段，土地管理系的张英男试讲了《乡村地理学》课程中的乡村空间商品化部分内容。城市发展与管理系的徐元朔为大家试讲了《城市管理学》课程中的收缩城市管理的部分内容。两位老师将在今年下半年代表学院参加浙江大学青年教师教学竞赛。
高翔教授结合自身的青教赛参赛经历，对标历年青教赛的比赛规则展开点评。她对两位老师的选题表示了充分肯定，强调在正式比赛前要明确自己的教育理念和教学目标，结合学生情况和课程目标进行全面分析，鼓励两位老师在课程设计中融入生动的故事和具象的案例，将抽象概念具象化。赖金良教授从展示的具体内容出发展开点评。他指出，课程亮点和主题需要再突出，PPT结构和图片设置需要再考虑，参赛者应借助互动和反馈增加课堂的参与感，提升教学效果，可以将日常教学经验和比赛要求结合起来，通过参赛不断提升教学能力和水平。张翔教授建议参赛者在设计课程时，可以选取更加“抓人”的话题作为引入，结合实际案例和生动故事，增强课堂的吸引力和互动感。同时，讲课语言尽量口语化，避免使用过多学术性术语，以便评委能更容易理解。
参加本次试讲活动的四名青年教师各施长技，用生动的语言和丰富的表现，将基础理论与具体案例相结合，通过现代教学方式的应用，精彩展现了青年教师的风采。多样的教学形式与浓烈的课堂氛围赢得了评委及观众的一致好评。
傅荣校教授对本次活动进行了总结。他指出，第一，教师要具备较强的成长性，要热爱教学，学生的口碑评价是长期成就的体现；第二，课程内容应关注学生不同的学习需求，围绕国家教育需求和学生的知识需求进行调整，；第三，教师要注重情节设计、台词设计和控场能力，增强课堂的吸引力和互动性。傅荣校教授表示，未来教学发展中心将进一步完善容错机制，继续组织更多的教学交流活动，践行少干扰、多服务的宗旨，促进学院全体教师的共同成长。
图/文 本科生教学管理办公室
