2025年11月14日晚，公共管理学院2024级、2025级数字公共治理班师生见面交流会在学院112会议室进行。活动由公共管理学院副院长方恺主持，学校信息中心主任、信息资源管理系主任、数字公共治理班负责人黄萃，信息资源管理系教师杨超、章燕华、潘有能、王素芳、付慧真、蒋卓人，农业经济与管理系教师鄢贞，政府管理系教师肖诗阳，学院团委2025级辅导员金立康，信息资源管理系秘书温丹妮，学院本科生办老师温小燕和胡欢欢出席。2024级、2025级数字公共治理班学生到场参与。搭建了师生深度沟通、经验传承的良好平台。
方恺副院长在开场致辞中，向2025级数字公共治理班新同学致以热烈欢迎，感谢2024级同学的到场传经送宝，同时向参与活动的各位老师表达诚挚谢意。数字公共治理班源自竺可桢学院公共管理英才班，是数字时代下的升级优化项目，核心命是培养“懂技术、善分析、通管理”的复合型治理人才。他还表示，希望同学们在数字治理领域探索成长，成为心怀家国、驾驭变革的未来引领者。
在开场后，数字公共治理班负责人黄萃老师做了总体情况介绍，从三大核心维度展开介绍，全面解析班级培养体系。
1.定位与目标：作为拔尖创新人才培育项目，班级课程体系对标哈佛、斯坦福等顶尖高校，聚焦“技术+数据+管理”跨界融合，旨在培养适应智能时代需求的交叉复合型治理人才。
2.课程体系：以数字技术应用、数据治理分析、公共管理与政策分析为核心模块，新增Python和人工智能基础课程，搭配丰富选修课，汇聚学院多学科骨干师资授课。
3.支撑保障：校内导师制；实践资源涵盖展翅计划、青知计划、模拟市长论坛等品牌活动，同步拓展暑期训练营、国际交换等资源；升学就业路径多元，与南洋理工大学等顶尖高校达成合作意向，为学生提供广阔发展空间。
随后，数治班导师代表鄢贞老师、蒋卓人老师做了令人启发的导师代表发言。鄢贞老师提出数字治理学习“三步走”：深入现实发现真问题、运用现代技术创新研究范式、立足实践服务社会，鼓励学生用人工智能赋能自身与社会发展。而蒋卓人老师给出五点实践建议：边做边学不犹豫、多与师生交流避弯路、尽早培养核心技能、务实参与真实项目、保持好奇心与耐心。
 |  |  |
互动环节中，师生们进行了踊跃的交流。同学们围绕选导流程、学术热情培养、理论实践结合、信息获取等问题积极提问，老师们一一做了回应。潘有能老师解答了导师库的来源途径；辅导员金立康则回答了学院的选调情况等就业情况；章燕华老师则分享了数治班23级同学在实践方面的一些经验等。
 | |  |
 |
此外，多位参会老师也结合自身经验，为同学们提供成长建议。肖诗阳老师分享学术热情来源，鼓励学生从现实观察和广泛阅读中挖掘研究问题；杨超老师叮嘱学生树立自我信心，将压力转化为进步动力；付慧真老师则提醒同学去找寻自己真正感兴趣的点，从中进行深耕；王素芳老师作为2025级班主任，承诺将搭建定时交流、师生午餐会等沟通渠道，为学生营造温暖的成长环境。
 | |  |
 | |  |
随后的学业规划分享环节，信管22级的任奕霖和陈素瑾、公共管理英才班22级的赵耀宇，作为优秀学长学姐代表发言，他们分别从保研准备、出国申请等角度分享心得，为学弟学妹提供具体参考。
本次师生见面交流会通过全方位介绍、多维度分享、深层次互动，让同学们对数字公共治理班的培养体系、资源平台有了清晰认知，也为师生、生生之间搭建了沟通桥梁。后续，学院将持续推进学长经验分享会、实践机会清单整理等工作，不断完善培养支持体系，助力同学们在数字治理领域稳步前行。
浙江大学公共管理学院
本科生管理办公室
2025年11月20日
