2014年1月3日，新年伊始，浙江大学青年教授联谊会“高端论坛”（super-seminar）系列讲座第九讲在我院举行。来自全校各个院系的近70位青年老师齐聚一堂，共同聆听浙大学术委员会主任张泽院士关于“求是精神、创新氛围”的讲座。校党委常务副书记邹晓东和党委宣传部、人事处、校工会、出版社及我院负责人出席论坛。
张泽院士逐本溯源，先从中国文化角度探究“求是”理念的演变和发展，从汉代的“修学好古、实事求是”，到明代的“知行合一”，再到今天的“求是精神”，“求是”内涵历经时代沿革而更加深邃和厚重。“求是”一词与浙江大学渊源很深，从1897年林启创立“求是书院”，到西迁途中，竺可桢校长主持校务会议确立“求是”为校训，到改革开放以来，浙大大力弘扬“求是、创新”的优良传统，求是精神激励着代代浙大人奋发图强。
张泽院士又从西方科学史角度阐释了求是精神。西方科学进步之路，犹如一条“求是路”。文艺复兴时期的哥白尼、布鲁诺、伽利略等伟大科学家在追求“求是路”上无不付出巨大甚至于生命的代价，布鲁诺在受刑前发出的“在真理面前，我半步也不退缩”；伽利略向教会发出的“任何权威都不能干涉人们对科学真理的追求”，时时刻刻都在激励着广大追求真理的人们。从马克思“怀疑一切”的座右铭可以看出“求是”精神的实质——质疑态度、批判创新。关于创新，张泽院士以爱因斯坦发现“光电效应”“相对论”和“布朗运动”、伦琴发现X射线为例，揭示了出求是创新与西方思想文化、科技崛起有着密不可分的关系。
在谈到“求是创新”与中国传统文化的关系时，张泽院士认为在古代封建政治的影响下，社会不重视科技，导致科学的态度和精神不能蔚然成风，在一定程度上阻碍了科技的进步。“只问是非、不计利害”，正如竺可桢所说，只有树立起科学的精神，才能有科学的立身之地。浙江大学的先辈们在中国近代科技进步中所作的贡献，无不激励着在场的每一位青年老师。
张泽院士分享的“求是”精神感悟，激起了众多在场聆听者的思考。邹晓东常务副书记在讲话中指出，张院士“求是精神”的讲座给人带来无限的启发和思考，意义重大。在高等教育竞争日趋激烈的今天，青年教师承担的责任和作用越来越重要，希望青年教授联谊会积极参与到学生培养、学科建设等方面中去，在学校深化改革和促进发展等方面发挥更大的作用。
讲座由青年教授联谊会会长邱利民教授主持。我院常务副院长郁建兴教授在论坛上致词，对青年教授联谊会走进公管学院表示热烈欢迎。（通讯员 龚璇）
